«День Победы в моей семье»        

         Жизнь быстротечна и безумно изменчива …. Особенно сейчас, когда каждый день приносит людям массу новой и, порой, ненужной информации, Все пролетает мимо нас совсем незаметно, не оставляя ни малейшего следа…Но, есть нечто, что невозможно стереть, забыть, убить в душе… это ПАМЯТЬ! 

         Одно из главных качеств чувств Человека и Гражданина является любовь к Родине. Любить Родину, любить свой край, родную землю – это значит знать и помнить ее историю. Начало всех начал – это отчий дом, семья, в которой человек родился и вырос. Именно отсюда начинается Родина, Отчизна каждого из нас. Отсюда начинается и наше «Я», мы сами. Семья – это наши корни, основа и опора. И для того, чтобы познать историю страны и самого себя, необходимо, изучать свою родословную. Мы гордимся своими семьями, её родословной, её корнями, в них сила наша и светлая надежда на возрождение всего прекрасного на Земле. Памяти наших прадедов посвящается это небольшое, но важное для нас повествование.
         Когда мы собирали материалы о семьях, мы поняли, что история страны действительно отражается в истории семьи, как в зеркале, она оживает, становится личной, НАШЕЙ историей. У нас есть все: репрессированные, участники боевых действий на фронтах Великой Отечественной войны и военнопленные, партийные деятели и обычные, ничем не примечательные труженики. Да, все меньше и меньше остается живых участников Великой Отечественной войны, но нет задачи более благородной, чем донести до, нового поколения, правду о минувшей войне. Нам бы хотелось вспомнить имена тех, кто отдал свои жизни, здоровье за свободу и светлое будущее нашей страны.

 

Цель - описание военной судьбы семей, рассказать о подвиге прадедов, участников той великой войны и воспитание патриотических чувств, гордости за свою Родину, уважения к людям.

         Задачи:

          1. Формирование у обучающихся представления о подвигах и жизни в послевоенное время героев ВОВ;

          2. Формирование умений анализировать, систематизировать, обобщать и оформлять информацию о деятельности      ВОВ;

         3. Формирование навыков изготовления информационного буклета о ВОВ;

         4. Воспитание чувства гордости за ветеранов ВОВ.

         5. Формирования уважительного отношения к подвигу и жизни ветеранов ВОВ.

         Объект исследования: члены семей, проживавшие во время войны. В процессе реализации поставленных задач была организована деятельность  по работе с  семейными документами, фотографиями того времени, а так же рассказов родных.

         Информационная вкладка, посвящённая теме военных лет была разработана обучающимися в рамках работы Краевой инновационной площадки в возрасте  с 14-17 лет.  Ребята очень заинтересовались неизвестными историческими фактами, героями, а именно изучением рассказов фронтовиков, участников и просто людей о войне и было решено  подготовить с ребятами проект «День Победы в моей семье»,  который помог наладить связь с прошлым,  расширить знания детей о войне воспитывать уважение к защитникам Родины, а самое главное пробудить  интерес к истории своей родословной, страны и малой Родины.

        

         Информацию для классного часа или тематического урока  данного проекта могут использовать в своей работе педагоги дополнительного образования, методисты, педагоги-организаторы, учителя ОУ.

         Место расположения: информационная вкладка  на сайте МАУ ДО ЦРТДиЮ

 

...Они прикрыли жизнь собою,-

                  Жизнь начинавшие едва,

                         Чтоб было небо голубое,

                                              Была зеленая трава.

                                                                     Казакова Р.Ф.

 

«День Победы в моей семье»

         Нам выпала доля жить на рубеже двух тысячелетий – нелёгкое время для нашего государства. Стремительный поток реформ потеснил многие нравственные основы жизни. О нравственности иногда вспоминают, причём старательно, но чаще всего – накануне каких – либо знаменательных дат, превращая разумное и доброе в очередную кампанию.

Если не мы, то кто же	Детям нашим поможет	Россию любить и знать,	Как важно – не опоздать!

Сейчас в нашей стране существует проблема, в том что,

не  все  ребята   помнят  исторические события  прошлого  века,  не знают  подвиги  земляков - участников   войны,

подвигов своих бабушек и дедушек, погибших и оставшихся в живых,

не помнят  историю  родного края. Люди забывают о войне…

 

   

                                                                      

Приходят к дедушке друзья, Приходят в День Победы. Люблю подолгу слушать я Их песни и беседы.	Я знаю: Трудно каждый год Рассказывать сначала О том, как армия вперед С надеждою шагала.
Я не прошу их повторять Рассказов сокровенных: Ведь повторять – опять терять Товарищей военных,	О том, какая там пальба, Как в сердце метят пули… — Судьба, — вздохнут они, — Судьба! А помнишь, как в июле?
Которых ищут до сих пор Награды боевые. Один сержант, другой майор, А больше – рядовые.	Я молча рядышком сижу, Но, кажется порою, Что это я в прицел гляжу, Что я готовлюсь к бою.
Которых ищут до сих пор Награды боевые. Один сержант, другой майор, А больше – рядовые.	Что те, кто письма пишут мне, Уже не ждут ответа. Что даже лето на войне – Совсем другое лето.
Которых ищут до сих пор Награды боевые. Один сержант, другой майор, А больше – рядовые.	Приходят к дедушке друзья Отпраздновать Победу. Все меньше их, Но верю я: они опять приедут.
	Владимир Степанов

К счастью, наш Центр в годы перемен, переоценки истории, смены идеологий, сохранил одно из основных направлений своей работы гражданско-патриотическое воспитание обучающихся.

Казалось бы, зачем нам об этом говорить, если в школе для детей велась и ведется патриотическая работа? Но давайте задумаемся.

Да, мы говорим о патриотизме, но всегда ли искренне? Как часто у нас проводятся тематические классные часы (не только о войне)? Сколько раз каждый из нас бывал в музее Боевой и Трудовой Славы?

 

Да, мы гуманно относимся к обучающимся и друг к другу, но всегда ли? Предполагаю, ответы будут различными. Но задача у нас общая: создание условий для развития нравственной, культурной, творчески активной личности.

Многое из окружающей действительности мы изменить не можем, но в силах так воспитать своих обучающихся, чтобы они были готовы противостоять жизненным проблемам, выбрать для себя истинные жизненные ценности.

                                                                                       

Что же такое патриотическое воспитание?

 

        Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику, физическое развитие дошкольников с целью формирования у них высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, готовности к служению Родине.

 

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

 

Данное направление включает в себя следующие мероприятия:

 

Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины:

• возложение цветов к мемориальному комплексу «Вечный огонь»
• проведение уроков Мужества
• проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны
• поздравление ветерана войны с праздником

       

 

• выступление с концертами перед ветеранами войны и труда
• празднование памятных дат (проведение цикла уроков мужества: «Города – герои», «И гордо реет флаг державный», «Нет фашизму», «Так началась война», «У каждого поколения своя война»)
• проведение литературно-музыкальных гостиных «У войны неженское лицо», «Дети войны»
• проведение конкурсов чтецов «В огне войны»
• проведение конкурсов рисунков, плакатов, газет «На страже Отечества» к Дням воинской славы
• просмотры видеофильмов («Судьба человека», «Звезда»)
• проведение фестиваля народного творчества, посвящённого Дню победы
• знакомство с семейными реликвиями, хранящими память о ВОВ
• создание Книги памяти
• участие в Акции «Подарок солдату»

 

         К сожалению, следует признать, что  когда-нибудь наши потомки придут 9 Мая к Вечному огню, к мемориалам Славы, без ветеранов. Уйдут живые свидетели тех страшных лет. Некому будет рассказать правду о войне. Тем ценнее для нас и наших ребят те исторические факты, рассказы наших родных, бабушек и дедушек участников войны которые мы услышали сейчас и готовы этим поделиться.